日本又又又又又又又精品6

林森(sēn )他们(men )几个(gè )，得(dé )到授(shòu )权后，开始了招收学生的工作。

闪电链的速度极快，陈天豪还没看见闪电链的模样。

比如：专业技术下(xià )面的(de )研究(jiū )技术(shù )、采(cǎi )矿技(jì )术、冶炼(liàn )技术(shù )、农(nóng )田技(jì )术、养殖(zhí )技术(shù )、管(guǎn )理技(jì )巧等。

陈天豪暗自想着，这种学习方式不就跟以前的读书差不多？虽然前(qián )世的(de )教育(yù )一直(zhí )被人(rén )贬低(dī )，但(dàn )对于(yú )部落(luò )来说，不失为一种学习手段。总不能每一次都是用积分向系统学习吧。

陈天豪当然是不会生产这样(yàng )的机(jī )器人(rén )，但(dàn )是系(xì )统还(hái )是提(tí )供了(le )其他(tā )的方(fāng )式，那就(jiù )是任(rèn )务奖(jiǎng )励。

可惜(xī )这些美丽的魔法，在接触到中间的石头之后，宛如火星遇到了河水一般，一下(xià )子被(bèi )浇灭(miè )，消(xiāo )失在(zài )空气(qì )中。

这也(yě )就是(shì )机器人教师的优点之一，强大的共享信息能力以及信息处理能力，普通的教师根本没法比拟。缺点(diǎn )就是(shì )教师(shī )人数(shù )太少(shǎo )，陈(chén )天豪(háo )现在(zài )恨不(bú )得自(zì )己能(néng )够生(shēng )产这(zhè )样的(de )机器(qì )人教(jiāo )师，这样就能够让所有族人都学上。

陈天豪低声向一旁的陈天华问道：这些是(shì )你教(jiāo )的？