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景宝抬起头，可能孟行(háng )悠长得(dé )太(tài )纯良(liáng )了些，让孩子产生不(bú )了防备(bèi )感(gǎn )，他(tā )试着跟她对话：那你哥哥叫(jiào )什(shí )么

六班后门大开着，迟砚和孟(mèng )行(háng )悠站(zhàn )在教室最后面略显突兀，引(yǐn )得(dé )经过(guò )的人总会往教室里面看几眼(yǎn )，带着(zhe )探究意味。

迟梳注意到站在(zài )旁边的(de )孟行悠，愣了几秒，随后面(miàn )色恢复(fù )正(zhèng )常，只问：这是？

我不近(jìn )视。迟(chí )砚(yàn )站在(zài )讲台上，对着后面的(de )黑板端(duān )详(xiáng )了好(hǎo )几秒，才中肯评价，不深，继(jì )续涂(tú )。

贺勤走到两个学生面前站(zhàn )着(zhe )，大(dà )有护犊子的意思, 听完教导主(zhǔ )任(rèn )的话(huà )，不紧不慢地说：主任说得(dé )很(hěn )对，但我是他们的班主任，主任(rèn )说他们(men )早恋，不知道依据是什么？我们做(zuò )老(lǎo )师的要劝导学生，也得有(yǒu )理有据(jù ), 教(jiāo )育是(shì )一个过程，不是一场谁输谁(shuí )赢(yíng )的比(bǐ )赛。

迟砚从秦千艺身边走过(guò )，连一(yī )个眼神都没再给，直接去阳(yáng )台(tái )。

迟(chí )梳无奈：不了，来不及，公(gōng )司(sī )一堆(duī )事。

没想到今天从迟砚嘴里(lǐ )听(tīng )到，还会有一种新奇感，这种感(gǎn )觉还不(bú )赖。