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陈天(tiān )豪暗(àn )自想着，这种学(xué )习方(fāng )式不就跟以前的读书(shū )差不(bú )多？虽然前世的教育一直(zhí )被人贬低，但对于部(bù )落来(lái )说，不失为一种学习手段(duàn )。总(zǒng )不能每一次都是(shì )用积(jī )分向(xiàng )系统学习吧。

当然不(bú )是说(shuō )陈天豪无法发现其他(tā )学科(kē )，当他发现更加高等(děng )级的(de )东西时，自然可以替(tì )换。

陈天豪一直在一旁观(guān )看，可是(shì )他没发现这些数字是(shì )怎么计算的，如果是(shì )按照(zhào )蓄力(lì )强度来讲，第一个测(cè )试人(rén )员的数字比大部(bù )分人(rén )员的(de )都要高。

他现在的主(zhǔ )要任(rèn )务是把以前部落(luò )里面(miàn )的那(nà )些小孩都接过这边，那边(biān )只保留正常的工作运(yùn )行即(jí )可，需要换人的时候(hòu )，再(zài )换过来。

在点出技能(néng )的瞬(shùn )间，陈天豪就掌握了(le )这两(liǎng )种技(jì )能。

这些建筑物跟木(mù )质结构不一样，这是(shì )一种(zhǒng )充满(mǎn )前世现代化气息的楼(lóu )房。

5000人的学生人数，还是(shì )比较(jiào )好解决的，重点是后(hòu )面的(de )测试，需要有60%的人达(dá )到及(jí )格状态。

从原来的部(bù )落中(zhōng )，不单带来了那些小(xiǎo )孩子(zǐ )，还花费了一些积分(fèn )，把(bǎ )他自己的住处，还有(yǒu )两所(suǒ )研究所都转移到林森(sēn )部落(luò )。

陈(chén )天豪虽然挂着一个校(xiào )长的名义，但具体的(de )实施(shī )还得(dé )由林森、陈二他们去(qù )分配(pèi )更为妥当。

魔法(fǎ )能量(liàng )在能(néng )量核心的调度下，开(kāi )始向(xiàng )手中聚集，第一批测(cè )试人(rén )员魔法水平有高有低(dī )，但(dàn )每个人都在竭尽所能(néng )，展(zhǎn )现自己的最强实力。