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不单是陈一，陈文的心中也(yě )同样有着这样(yàng )的一个心结，想要超越陈一(yī )，只能从能量(liàng )晶石的利用中(zhōng )获(huò )得。

其实学校(xiào )的所有情况，系统中都有详(xiáng )细的介绍，这(zhè )次主要是给林(lín )森他们介绍。

火海一出，一股(gǔ )庞大炙热的火(huǒ )系能量覆盖了(le )一个两米乘两(liǎng )米的正方形区(qū )域，在这个区(qū )域范围内被熊(xióng )熊烈火所灼烧。

十栋建筑物并(bìng )排建立，学校(xiào )周围有石头砌(qì )筑而成的围墙(qiáng )，中央则是一(yī )个高达十米的石(shí )门。

完成了所(suǒ )有研究任务，任务系统中没(méi )有更新新的任(rèn )务，但任务链(liàn )也同样还存在(zài )。

机器人教师蕴(yùn )含的知识非常(cháng )多，不管林森(sēn )有什么样的问(wèn )题，都能够从(cóng )中得到答案。

5000人的学生人数(shù )，还是比较好解(jiě )决的，重点是(shì )后面的测试，需要有60%的人达(dá )到及格状态。

这也就是机器(qì )人教师的优点之(zhī )一，强大的共(gòng )享信息能力以(yǐ )及信息处理能(néng )力，普通的教(jiāo )师根本没法比(bǐ )拟。缺点就是(shì )教师人数太少，陈天豪现在恨(hèn )不得自己能够(gòu )生产这样的机(jī )器人教师，这(zhè )样就能够让所(suǒ )有族人都学上(shàng )。

陈玲年级毕竟(jìng )还小，虽然很(hěn )喜欢做实验，但在好吃的东(dōng )西下，很快转(zhuǎn )移了注意力。

不过好在，陈天(tiān )豪也知道欲速(sù )则不达，学习(xí )还需要劳逸结(jié )合，根据前世(shì )上学经验，给(gěi )他们划分时间(jiān )。