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雷盾：将雷(léi )系能量(liàng )形成一个护盾，保(bǎo )护自己(jǐ )。

陈玲(líng )一改之(zhī )前死都(dōu )不想去学校的态(tài )度，变(biàn )得迫不及待的想去(qù )学校。

又用了(le )其他材(cái )料做试(shì )验，像石器、铁器之类(lèi )的物体，虽没有融(róng )化，但(dàn )也很好(hǎo )阻止住(zhù )。

陈诚(chéng )作为一个机器人，身上(shàng )自带喇叭功能，声(shēng )音不大(dà )，却让(ràng )周围的(de )考试人(rén )员都能听得清清楚楚。

魔法能量在能量核心的调(diào )度下，开始向(xiàng )手中聚(jù )集，第(dì )一批测试人员魔(mó )法水平(píng )有高有低，但每个(gè )人都在(zài )竭尽所(suǒ )能，展(zhǎn )现自己(jǐ )的最强实力。

机器人教(jiāo )师陈诚作为教师里(lǐ )面的头(tóu )领，此(cǐ )次作为(wéi )魔法测(cè )试的讲解人，站在透明(míng )石头旁边。

这也就(jiù )是机器(qì )人教师(shī )的优点(diǎn )之一，强大的共享信息能力以(yǐ )及信息处理能力，普通的(de )教师根(gēn )本没法(fǎ )比拟。缺点就是教师人数太少(shǎo )，陈天(tiān )豪现在恨不得自己(jǐ )能够生(shēng )产这样(yàng )的机器(qì )人教师(shī )，这样就能够让所有族(zú )人都学上。

虽说第(dì )一学校(xiào )不限制(zhì )年龄的(de )大小，只要通过相应的手续，愿意进去学习都可(kě )以学。

还好他(tā )知道现(xiàn )在是在(zài )宿舍里面，他选择的技(jì )能是雷盾。

收拾干净后，第二批(pī )考试人(rén )员陆续(xù )进入考场。