日本学生老师做XXXXX8

在周围弱小的部落，很多生(shēng )物不(bú )再(zài )是陈(chén )天豪的分支，所以陈天豪在他(tā )们面(miàn )前(qián )，也(yě )无法像金勇部落、林森部落、翼人(rén )部(bù )落那(nà )样，不动手就获得了他们的忠(zhōng )诚。

像(xiàng )战斗(dòu )技能，就是属于陈天豪在这个(gè )世界(jiè )掌(zhǎng )握的知识，这也是为什么教程种类(lèi )那么(me )少(shǎo )的缘故。

但作为部落的首席研究所(suǒ )所长(zhǎng )——陈一，必然不能单纯的只(zhī )能完(wán )成(chéng )指定(dìng )图纸的任务，在陈一的心中，还记(jì )得(dé )陈天(tiān )豪曾经说过，要把能量晶石利(lì )用起(qǐ )来(lái )，在(zài )他心中，他一直记得，现在刚(gāng )好时(shí )间(jiān )比较(jiào )空闲，他又重新向这个研究发(fā )起了(le )挑(tiāo )战。

如果不是提前知道对方是机器(qì )人，陈(chén )天豪根本不敢相信眼前这些人居然(rán )是机(jī )器(qì )人。

学校用了两天时间为所(suǒ )有人(rén )进(jìn )行了(le )信息收集，接着就开始为他们(men )讲述(shù )基(jī )础课(kè )程。

教师沉稳的介绍着，关于(yú )学校(xiào )的(de )点点(diǎn )滴滴一一呈现在后面跟着的林(lín )森众(zhòng )人(rén )心里(lǐ )。

这应该就是之前所说过的办(bàn )理学(xué )校(xiào )的那种传承方式吧？先经过普通学(xué )校的(de )教(jiāo )育，然后再去学习专业知识。

陈天(tiān )豪自(zì )然(rán )不知道两人的心理，他储备能量(liàng )晶(jīng )石，只是因为想起前世那些魔法世(shì )界中(zhōng )对(duì )能量(liàng )晶石的利用，就算知道两人的(de )心理(lǐ )，他也(yě )是举双手赞同。

机器人教师陈(chén )诚作(zuò )为(wéi )教师(shī )里面的头领，此次作为魔法测(cè )试的(de )讲(jiǎng )解人，站在透明石头旁边。

对比陈(chén )玲的(de )快(kuài )速答题状态，陈锋显得极为吃力，经常(cháng )挠(náo )头抓耳，好一会儿才在试卷上写下(xià )答案(àn )。