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鹿然(rán )又一次趴在车(chē )窗上，看着(zhe )校园里抱(bào )着书本往来行(háng )走的大学生(shēng )们，眼睛里清(qīng )晰地流露(lù )出羡慕的神情(qíng )。

倪欣不愧(kuì )是做辅导(dǎo )员的，对鹿然(rán )的情况也了(le )解，因此一路(lù )温柔耐心(xīn )地给了鹿然(rán )许(xǔ )多建议与引(yǐn )导，慕浅(qiǎn )在旁边听着，都觉得鹿然(rán )这一轮街逛下(xià )来，生活(huó )技能应该会(huì )提高无数个点(diǎn )。

慕浅一(yī )时看看白逸茗(míng )和鹿然，一(yī )时又看看(kàn )霍靳北，似乎(hū )对什么事情(qíng )极其感兴趣。

白逸茗分(fèn )析道：这种情(qíng )况也常见，毕竟人的(de )大脑实在是太(tài )过复杂，记(jì )忆缺失可能是(shì )多方面的(de )原因造成的(de )，催眠也未必(bì )一定会帮(bāng )她想起什么。不过这只是(shì )一次的结果，也许过两(liǎng )天，我们还(hái )可以找时间再(zài )做一次。

我好几年没见(jiàn )过表姐了。鹿然说，不知道表姐变(biàn )成什么样子(zǐ )了。

到惊吓之(zhī )后，忘光(guāng )了，又或者——

一试之下(xià )，他得到(dào )了自己想要的(de )答案，而鹿(lù )然又已经认定(dìng )了倪欣是(shì )自己的表姐(jiě )，加上倪欣寡(guǎ )言乖巧，便索性让倪欣(xīn )继续陪着鹿(lù )然。

倪欣知道(dào )她是在什(shí )么样的环境(jìng )里长大，自然(rán )由她。

虽(suī )然鹿然笨手笨(bèn )脚什么也不(bú )会，可是有阿姨在旁边(biān )耐心指导，她倒也不算添(tiān )乱。