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站(zhàn )在门口(kǒu )的十人，集体(tǐ )躬身，异口同声喊(hǎn )道。

学校(xiào )用了两天时(shí )间为所有(yǒu )人进行了信息收集，接着就开始为他们讲(jiǎng )述基础(chǔ )课程。

刚刚陈(chén )天豪还(hái )在想，建立学(xué )校之后(hòu )，怎么样解(jiě )决教师问(wèn )题，毕竟他(tā )前世只是(shì )一个普通人(rén )，即使是(shì )以他那时的学科为基(jī )础，他(tā )也无法解释那(nà )么多理(lǐ )论知识。

强大(dà )的声波(bō )通过空气传了(le )出去，在外面工地(dì )干活的人(rén )都能听见他(tā )们的喊声(shēng )。

陈天豪对比雷球攻(gōng )击，闪电链的攻击效(xiào )果并没(méi )有雷球那么大(dà )，但闪(shǎn )电链的施放速(sù )度实在(zài )是太快了。

不过，陈(chén )天豪敏锐的(de )发现，在(zài )那些技能后面，有一(yī )些隐藏的技能，似乎(hū )需要什(shí )么东西来解锁(suǒ )。

在点(diǎn )出技能的瞬间(jiān )，陈天(tiān )豪就掌握了这(zhè )两种技(jì )能。

在机器(qì )人教师介(jiè )绍完之后，陈天豪就(jiù )把系统中关于学校的(de )详细信(xìn )息共享给林森(sēn )他们几(jǐ )个管理层。