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陈玲一考完，就马上奔向实验室，显然实验室里面的各种实验，对她更感兴趣。

系统没有绝掉陈天豪的希望，在(zài )完成教育(yù )任(rèn )务的同时(shí )，还是有机(jī )会(huì )奖励机器(qì )人(rén )教师的。

陈(chén )一、陈文(wén )两(liǎng )位所长也(yě )跟(gēn )着一起过(guò )来(lái )，还有一(yī )些(xiē )之前测试(shì )中(zhōng )拥有中级技(jì )能的人员。

在陈天豪右(yòu )手前方提前准备的靶子，此时像是被雷电横扫一般，被击得支离破碎，漆黑一片，碎片飞得到处都是，那些碎片夹杂着的能量也不(bú )小(xiǎo )，周围围(wéi )观(guān )的人躲在(zài )障(zhàng )碍物后面(miàn )才(cái )躲过一劫(jié )。

火海造成(chéng )的(de )效果，在(zài )视(shì )觉上来说(shuō )，远比闪电(diàn )链(liàn )要强得多(duō )。

这几天一直(zhí )在进行这些(xiē )分类，所以(yǐ )陈玲所希望(wàng )的实验，暂时无法独自进行。

所以对于部落的人来讲，汉字并没有想象中那么难懂。

刚刚陈天豪还在想，建立学校之后，怎么样解(jiě )决(jué )教师问题(tí )，毕竟他前(qián )世(shì )只是一个(gè )普(pǔ )通人，即(jí )使(shǐ )是以他那(nà )时(shí )的学科为(wéi )基(jī )础，他也(yě )无(wú )法解释那(nà )么(me )多理论知(zhī )识(shí )。

在操场上(shàng )的那些数字(zì )，已经被他(tā )记入档案信(xìn )息里面。