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刚刚陈(chén )天豪还在想(xiǎng )，建立(lì )学校之后，怎么样解决教(jiāo )师问题，毕(bì )竟他前(qián )世只是一个普(pǔ )通人，即使(shǐ )是以他(tā )那时(shí )的学科(kē )为基础，他也(yě )无法解释那(nà )么多理(lǐ )论知识。

陈诚可不管其他(tā )人是怎么猜(cāi )测这些(xiē )数字的计算方(fāng )式，他在一(yī )旁高声喊道(dào )。

学校(xiào )刚刚出来，教(jiāo )师只有十个(gè )，能够(gòu )同时(shí )教的人数有限，最多(duō )能容纳5000人学(xué )习。

从(cóng )原来的部落中，不单带来(lái )了那些小孩(hái )子，还(hái )花费了一些积(jī )分，把他自(zì )己的住(zhù )处，还有两(liǎng )所研究所都转(zhuǎn )移到林森部(bù )落。

放(fàng )轻松一点，按照你平时学(xué )习的内容填(tián )写就可(kě )以了。陈天豪(háo )拍着陈锋的(de )肩膀安慰道(dào )。

对比(bǐ )陈玲的快速答(dá )题状态，陈(chén )锋显得(dé )极为(wéi )吃力，经常挠头抓耳(ěr )，好一会儿(ér )才在试(shì )卷上写下答案。

完成了所(suǒ )有研究任务(wù )，任务(wù )系统中没有更(gèng )新新的任务(wù )，但任务链(liàn )也同样(yàng )还存在。

陈玲(líng )张大嘴巴，喝了一(yī )口：嗯，好好吃。