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学校的第一场测(cè )试，黎元洪的(de )一个孩子，也在里面(miàn )。

每(měi )个部落的(de )人，都拥有(yǒu )基本的生(shēng )活条件，但想(xiǎng )要更好的生(shēng )活水平，就需要拿自己平时劳动所(suǒ )得的贡献(xiàn )值，去部落中心兑换(huàn )。

每(měi )个人所拥(yōng )有的能力，都各不相(xiàng )同，而部落的(de )发展的各种(zhǒng )设施是无(wú )法跟上整体的(de )扩张速度。

每个部落(luò )的人，都拥有基本的(de )生活(huó )条件，但(dàn )想要更好的生活水平(píng )，就(jiù )需要拿自(zì )己平时劳动(dòng )所得的贡(gòng )献值，去部落(luò )中心兑换。

这是为了(le )更加方便管理整个部(bù )落，随着对周(zhōu )边部落的讨伐，越来(lái )越多(duō )的生物加(jiā )入了他的部(bù )落大队。

每个人所拥有(yǒu )的能力，都(dōu )各不相同(tóng )，而部落的发(fā )展的各种设(shè )施是无法(fǎ )跟上整体的扩张速度(dù )。

虽(suī )然他的孩(hái )子最终成绩只有96分，没有(yǒu )达到合格(gé )的标准，但(dàn )是他知道(dào )，只要继续努(nǔ )力，自己的(de )孩子也终(zhōng )将会像之前的那些大(dà )人一(yī )样，变得(dé )强大起来。

经过他的(de )努力(lì )工作，他(tā )用贡献换取(qǔ )了一套小(xiǎo )木屋，告别了(le )潮湿黑暗的(de )山洞，住(zhù )上了明亮的木屋。

在人少(shǎo )的时候，可以采取大统一的调(diào )度，但在人越(yuè )来越多的时候，这种(zhǒng )调度(dù )会变得困(kùn )难许多。

黎(lí )元洪只是(shì )众多部落人当(dāng )中其中一个(gè )普通的人(rén )员。