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他自己(jǐ )也有轮流的机会(huì )，进(jìn )入学校里面学习魔法(fǎ )技能跟专(zhuān )业知识，可能是(shì )年龄(líng )大了，魔法技能他一(yī )直没有学(xué )会。

在人少的时(shí )候，可以采取大统一的调(diào )度，但在(zài )人越来越多的时(shí )候，这种调度(dù )会变得困难许多(duō )。

虽(suī )然他的孩子最终(zhōng )成绩(jì )只有96分，没有达到合格的(de )标准(zhǔn )，但是他知道，只要(yào )继续努力(lì )，自己的孩子也(yě )终将(jiāng )会像之前的那些大人(rén )一样，变(biàn )得强大起来。

经(jīng )过他(tā )的努力工作，他用贡(gòng )献换取了(le )一套小木屋，告(gào )别了(le )潮湿黑暗的山洞，住(zhù )上了明亮(liàng )的木屋。

部落中(zhōng )心的(de )墙壁上放(fàng )着一个大屏幕，上面(miàn )有各种各样的屋(wū )子，及其价格(gé )，每个人可以根(gēn )据自(zì )己的需求，寻找(zhǎo )部落(luò )中心的工(gōng )作人员兑换。

每(měi )个人(rén )所拥有的能力，都各(gè )不相同，而部落的发展的(de )各种(zhǒng )设施是无法跟上整体(tǐ )的扩张速(sù )度。

学校的第一(yī )场测(cè )试，黎元洪的一个孩(hái )子，也在(zài )里面。

贡献值就(jiù )是如(rú )此产生，每个人完成自己(jǐ )的工(gōng )作，系统都会有(yǒu )记录(lù )。