学校并不是单纯的只有一座建筑物,而是由多个建筑物组合(hé )而成。
当所(suǒ )有信息收集(jí )完毕之后,机器人教师(shī )才会根据各(gè )人的知识能(néng )力分班,集(jí )中讲课。
??什(shí )么用?
当然(rán ),就算如此(cǐ ),他的知识(shí )储备量,也(yě )是远远超越(yuè )陈天豪,只(zhī )不过他无法(fǎ )直接用知识(shí )去帮助陈天(tiān )豪,但他可以用迂回的方式,去帮助陈天豪,陈玲能够学会新的知识,就是陈天华的一次尝试。
当(dāng )然不是说他(tā )们所有的知(zhī )识都达到了(le )那么高的境(jìng )界,很多只(zhī )是其中一门(mén )或者两门功(gōng )课达到了那(nà )样的水平。
果然,一听(tīng )到有不同的(de )研究,陈玲(líng )两眼发光,一展愁眉,兴高采烈地(dì )说道:爸爸(bà ),是真的吗?我要做各种各样的实验。
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