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迟砚的(de )表情语气都(dōu )不对劲, 孟行(háng )悠说不上哪(nǎ )不对, 脑子乱(luàn )糟糟的一团(tuán )，话到嘴边(biān )说出来也是(shì )前言不搭后(hòu )语：什么幸(xìng )好, 我不(bú )是故(gù )意忘记(jì )的，那个赵(zhào )老师(shī )让我对(duì )对对(duì ), 赵老师(shī )，就(jiù )是赵老(lǎo )师。说着，孟行悠看向(xiàng )身边季朝泽(zé )，给迟砚介(jiè )绍, 语速飞快，这是赵老师以前带过的学生, 季朝泽学长，中午他请我们(men )参加竞赛的(de )人吃饭, 吃完(wán )有点晚了我(wǒ )就去图书馆(guǎn )了。

不冷，刚刚好。就(jiù )一下午没上(shàng )课，课桌上(shàng )就堆了好几(jǐ )张卷子(zǐ )，迟(chí )砚拿过(guò )来一(yī )张一张(zhāng )翻过(guò )去，顺(shùn )口问(wèn )，都是(shì )明天(tiān )要交的(de )？

新的一周(zhōu )刚开始，每(měi )个人课桌上(shàng )还有书本试(shì )卷成山扎着，算是一周中少有的整洁时刻，午休铃响完还没过多久，班上没人来(lái )，空空荡荡(dàng )的。

听孟行(háng )悠提到自己(jǐ )，季朝泽伸(shēn )出手, 笑着跟(gēn )迟砚打招呼(hū )：学弟你好(hǎo )，怎么称呼(hū )？

所以在看(kàn )信息之(zhī )前，孟行悠(yōu )先看(kàn )了眼充(chōng )电宝(bǎo )，确认(rèn )还有(yǒu )两格电(diàn )够充(chōng )好一会(huì )儿的，才放(fàng )心地打开了(le )微信，从第(dì )一条开始看下去。

同样都在五中，可人与人之间的差距为什么这么大呢？