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写完(wán )半张试卷，迟砚(yàn )和他宿舍的三个(gè )人有(yǒu )说有笑地走(zǒu )进(jìn )来，看见孟行悠(yōu )坐在座位上，他(tā )目光一顿，拉开(kāi )椅子(zǐ )坐下来，熟(shú )稔(rěn )地打了个招呼：回来了啊。

老太(tài )太一听就懂，不(bú )落忍(rěn )，劝道：悠(yōu )悠啊，家里的事(shì )情(qíng )你不要操心，你(nǐ )好好念书知道吗(ma )？

——这个号的(de )主人也没钱，饭(fàn )都(dōu )吃不起。

迟砚在(zài )旁边看见孟行悠(yōu )第五次脑门要磕(kē )到课(kè )桌上的时候(hòu )，伸出手用笔杆子(zǐ )敲了下她的头，面无表情地问：孟行(háng )悠，热力环(huán )流(liú )的形成过程是什(shí )么？

孟行悠开始(shǐ )在大脑里疯狂搜(sōu )索，这个她有印(yìn )象，上午地理课(kè )刚(gāng )复习过：近地面(miàn )冷热不均 →大气(qì )垂直运动 →同一(yī )水平(píng )面气压差 →大(dà )气水平运动。

孟(mèng )行悠开始在大脑(nǎo )里疯狂搜索，这(zhè )个她(tā )有印象，上(shàng )午(wǔ )地理课刚复习过(guò )：近地面冷热不(bú )均 →大气垂直运(yùn )动 →同一水平面(miàn )气压差 →大气水平(píng )运动。

孟行悠在(zài )门口听了一耳朵(duǒ )，食(shí )欲没了大半(bàn )，轻手轻脚又回(huí )到(dào )自己房间。