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看来他们在(zài )维护和谐同(tóng )桌关系的问(wèn )题上，有(yǒu )一(yī )种难得的默(mò )契。

脑筋转(zhuǎn )了几个弯，孟行悠火气(qì )散去，心里(lǐ )反而酸唧唧(jī )的，说不上(shàng )哪里不对劲(jìn )。

迟砚其实(shí )想说，贺勤(qín )一个教数学(xué )的班主任，黑板报办得(dé )好不好跟他的工资(zī )能不能涨，好像也没什(shí )么直接关系(xì )。

楚司瑶听(tīng )得云里雾里(lǐ )：标题和人(rén )物占一半的(de )话，人物岂(qǐ )不是很大一(yī )个？你要(yào )画(huà )什么？

下周(zhōu )一教育局有(yǒu )领导来学校(xiào )检查工作，请各班周五(wǔ )打扫好班级(jí )卫生，另外(wài ), 黑板报必须(xū )在周日晚自(zì )习之前完工(gōng ), 不得留白，否则扣班级(jí )操行分。

所(suǒ )以她为什么要留他(tā )们独处？她(tā )是不是有病(bìng )，她干嘛走(zǒu )啊？

楚司瑶(yáo )约了其他班(bān )的女生一起(qǐ )吃晚饭，孟(mèng )行悠看见草(cǎo )稿还剩卷(juàn )轴(zhóu )部分，想一(yī )口气画完，就没跟他们(men )一起，让楚(chǔ )司瑶回来给(gěi )她买个面包(bāo )就成。

中午(wǔ )放学前，迟(chí )砚在讲台上(shàng )象征性问了(le )下有没有愿(yuàn )意留下来帮(bāng )忙, 根本没人(rén )理。

楚司瑶见孟行悠笑得比哭(kū )还难看，捏(niē )捏她的手：悠悠，没关(guān )系的，一会(huì )儿好好解释(shì )