5000人的学生人数(shù ),还是(shì )比较好解决的(de ),重点(diǎn )是后面的测试,需要(yào )有60%的人(rén )达到及格状态。
看来(lái )系(xì )统也(yě )解锁了这种模式,他(tā )早就想(xiǎng )拥有其他技能(néng )了,电(diàn )球攻击是他想到的,唯一一(yī )个简单的技能,不是(shì )他(tā )不想(xiǎng )一些华丽的技能,只(zhī )是他心有余而力不足(zú ),后来(lái )又一直关注着其他事(shì )情。
不(bú )过,陈天豪敏锐的发(fā )现(xiàn ),在(zài )那些技能后面(miàn ),有一(yī )些隐藏的技能,似乎(hū )需要什(shí )么东西来解锁。
直到(dào )普(pǔ )及人(rén )数达到30000人的任务要求(qiú )才停了(le )下来。
只是她(tā )的年纪(jì )还太小,陈天豪一直(zhí )担心会(huì )对她以后的发展造成(chéng )影(yǐng )响,所以这次特意把她从(cóng )研究所里面拉了出来(lái )。
陈天(tiān )豪在举着雷盾时,并(bìng )不是毫(háo )无还手之力,他的右(yòu )手(shǒu )仍然(rán )可以施放其他(tā )技能,雷盾只是用了一部分(fèn )掌控能(néng )力,如果没有打破雷(léi )盾(dùn )的防(fáng )御极限,雷盾可以一(yī )直(zhí )举到(dào )能量消耗完毕(bì )为止。
跟战斗技能一样,文(wén )化模块(kuài )同样有相应的任务出(chū )现(xiàn )。
陈(chén )玲完全沉浸在那些新(xīn )奇的试验中,在学校(xiào )里面,她属于比较少人的高(gāo )端学霸(bà ),别看她年纪小,掌(zhǎng )握(wò )的知(zhī )识却是一点都(dōu )不其他(tā )人少。
好了,不要不(bú )高兴了(le ),在学校里面有更多(duō )好(hǎo )玩的(de )知识。
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