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雷盾的效(xiào )果就如(rú )此(cǐ )惊人了，这让陈天豪更加(jiā )期待闪电(diàn )链的效果(guǒ )了。

陈天(tiān )豪举着盾(dùn )牌，来到外面，随手找了(le )一根木头(tóu )，插到盾(dùn )牌里面，木头在接(jiē )触的瞬间，已经(jīng )变成了黑(hēi )炭。

又用(yòng )了其他材(cái )料做试验(yàn )，像石器、铁器之类的物(wù )体，虽没(méi )有融化，但也很好(hǎo )阻止住。

站在门口的十人(rén )，集体躬(gōng )身，异口(kǒu )同声喊道(dào )。

陈天豪(háo )摸摸陈锋、陈玲(líng )两人的头(tóu )，轻轻的(de )推了一下(xià )。

作为最(zuì )为重要的研究人员，他们(men )跟那些小(xiǎo )孩一样，属于全日(rì )制学生。

陈天豪摸摸陈锋(fēng )、陈玲两(liǎng )人的头，轻轻的推(tuī )了一下。

当然，就算如此，他的知(zhī )识储备量(liàng )，也是远(yuǎn )远超越陈(chén )天豪，只不过他无法直接(jiē )用知识去(qù )帮助陈天(tiān )豪，但他(tā )可以用迂(yū )回的方式，去帮(bāng )助陈天豪(háo )，陈玲能(néng )够学会新(xīn )的知识，就是陈天华的一次尝试。

爸爸，你(nǐ )瞎说，你(nǐ )说的实验(yàn )工具在哪(nǎ )里啊？我怎么没(méi )有看见？