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建造学校所(suǒ )需要的资源已经全(quán )部就位，在测试(shì )技(jì )能时，陈天豪已(yǐ )经(jīng )通知林森准备好(hǎo )一个足够大的空(kōng )地(dì )。

学校里面前面(miàn )几(jǐ )天的课程，主要(yào )是收集每人对于(yú )各(gè )种基础学科的掌(zhǎng )握(wò )能力，陈天豪共(gòng )享给机器人教师(shī )的(de )只有基础信息，而(ér )课程的掌握还是(shì )需要收集。

这些建(jiàn )筑物划分了多个(gè )区(qū )域，教学区、宿(xiǔ )舍区、办公区、试(shì )验区等。

陈天豪(háo )对(duì )比雷球攻击，闪(shǎn )电(diàn )链的攻击效果并(bìng )没有雷球那么大(dà )，但闪电链的施放(fàng )速(sù )度实在是太快了(le )。

未成年人心思(sī )单(dān )纯，接触外面的(de )事(shì )物较少，思想比(bǐ )较活跃，不容易(yì )形(xíng )成思想僵化，可(kě )以(yǐ )更高效的学习。

不过，陈天豪敏锐(ruì )的发现，在那些(xiē )技(jì )能后面，有一些(xiē )隐藏的技能，似乎(hū )需要什么东西来(lái )解(jiě )锁。