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当所(suǒ )有(yǒu )信息收集完毕之(zhī )后，机器人教师才(cái )会根据各人的知(zhī )识(shí )能力分班，集中(zhōng )讲课。

新出现的学(xué )校，人人都想进(jìn )去(qù )学习，特别是听(tīng )到里面可以增强自(zì )己的实力，每个(gè )人(rén )都非常向往里面(miàn )的课程。

林森摇头(tóu )道：族长，我也(yě )不(bú )清楚，学校里面(miàn )的事情都由陈诚掌(zhǎng )管。

作为最为重(chóng )要(yào )的研究人员，他(tā )们(men )跟那些小孩一样(yàng )，属于全日制学生(shēng )。

陈天豪摸摸陈(chén )锋(fēng )、陈玲两人的头(tóu )，轻轻的推了一下(xià )。

而陈锋那边，拿(ná )到试卷之后，也(yě )是小心的写上自己(jǐ )的名字。

在林森(sēn )眼(yǎn )中，这些发生都(dōu )是理所当然的，在(zài )短短的半个月时(shí )间(jiān )，林森参与了部(bù )落里面的每一项建(jiàn )设，在这期间，他(tā )还多次请教机器(qì )人(rén )教师。

完成了所(suǒ )有研究任务，任务(wù )系统中没有更新(xīn )新(xīn )的任务，但任务(wù )链也同样还存在。

最后还是陈天豪(háo )想(xiǎng )了个办法，分开(kāi )成年人与未成年人(rén )的课程。

陈天豪(háo )万(wàn )万没想到，自己(jǐ )试验技能也能产生(shēng )信仰力，不过现(xiàn )在(zài )他是没有感受到(dào )信仰力的存在，只(zhī )有等雕像收集了(le )100点(diǎn )信仰力之后，才(cái )会(huì )反馈到他身上，现在的陈天豪对(duì )此(cǐ )一无所知。