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机器(qì )人教师陈诚(chéng )作为教师里面的(de )头领，此次作为(wéi )魔法测(cè )试的讲解(jiě )人，站在透(tòu )明石头旁边。

陈(chén )锋非常(cháng )紧张，低(dī )着头，手指不停的在掌心打(dǎ )圈。

机器人教师(shī )蕴含的(de )知识非常(cháng )多，不(bú )管林(lín )森有什么样的问(wèn )题，都能够从中(zhōng )得到答(dá )案。

在林(lín )森眼中，这(zhè )些发生都是理所(suǒ )当然的，在短短(duǎn )的半个(gè )月时间，林森参与了(le )部落里面的每一(yī )项建设，在这期(qī )间，他(tā )还多次请(qǐng )教机器人教(jiāo )师。

陈天豪不打(dǎ )算让大(dà )家放弃汉(hàn )字，汉(hàn )字作为传承已久的文(wén )字，自然有其中(zhōng )的道理(lǐ )，更何况(kuàng )他自己(jǐ )本就是一位国人，让(ràng )他重新创造新的(de )文字，那简直是(shì )比杀了他还(hái )难，他把学习的(de )难题丢给了他的(de )族人。

接下来的(de )几天可就苦(kǔ )了那些小孩子们(men )，原本只需要学(xué )习一会(huì )儿，现在(zài )确实要花上(shàng )大部分时间去学(xué )习了。

那些石头(tóu )吸收了(le )魔法能量之后，犹如(rú )第一个人的石头(tóu )那样，从顶到底(dǐ )一遍一(yī )遍刷新着。

过了几秒(miǎo )钟，所有测试人(rén )员眼前(qián )的石头都(dōu )出现了一个(gè )数字。

陈诚作为(wéi )一个机器人，身(shēn )上自带(dài )喇叭功能(néng )，声音不大(dà )，却让周围的考(kǎo )试人员都能听得(dé )清清楚(chǔ )楚。