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贡献值就是(shì )如此(cǐ )产生，每个人完成自己的工(gōng )作，系统都会有记录(lù )。

他自(zì )己也有轮流的机(jī )会，进入学(xué )校里面学习魔法(fǎ )技能(néng )跟专业知识，可能是(shì )年龄大(dà )了，魔法技能他(tā )一直(zhí )没有学(xué )会。

这是为了更(gèng )加方(fāng )便管理(lǐ )整个部落，随着(zhe )对周(zhōu )边部落的讨伐，越来(lái )越多的(de )生物加入了他的(de )部落(luò )大队。

当他看见自己的(de )孩子(zǐ )释放出电球的时候，他激动(dòng )得哭了。

当他看见自(zì )己的孩(hái )子释放出电球的(de )时候(hòu )，他激(jī )动得哭了。

在人(rén )少的(de )时候，可以采取大统(tǒng )一的调(diào )度，但在人越来(lái )越多(duō )的时候(hòu )，这种调度会变(biàn )得困(kùn )难许多(duō )。

他自己也有轮(lún )流的(de )机会，进入学校里面(miàn )学习魔(mó )法技能跟专业知(zhī )识，可能是(shì )年龄大了，魔法(fǎ )技能(néng )他一直没有学会。

每个人所(suǒ )拥有的能力，都各不(bú )相同，而部落的发展的(de )各种(zhǒng )设施是(shì )无法跟上整体的(de )扩张(zhāng )速度。

学校的第一场(chǎng )测试，黎元洪的一个孩(hái )子，也在里(lǐ )面。