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陈天豪知道这(zhè )十个人并不是(shì )人，而(ér )是系统奖励的(de )十个机器人教师。

火(huǒ )盾跟雷盾差不多，只(zhī )是所使用的能(néng )量不(bú )一(yī )样而已。

一座(zuò )学校凭空在空地面前(qián )出现，不同于其他(tā )建(jiàn )筑物的慢慢建(jiàn )造，学校是直接凭空(kōng )出现。

学校出现之后(hòu )，关于学校的(de )详细(xì )信(xìn )息也出现在系(xì )统中(zhōng )。

白纸、铅笔在(zài )前一段时间，陈天豪(háo )根据自己仅有(yǒu )的知(zhī )识(shí )，再根据机器(qì )人教师所教的内容，算是成功的在这个(gè )世(shì )界上出现。

当(dāng )所有(yǒu )信(xìn )息收集完毕之(zhī )后，机器人教师才会(huì )根据各人的知(zhī )识能(néng )力(lì )分班，集中讲(jiǎng )课。

陈天豪来到空地(dì )面前，让其他人离开(kāi )，立刻兑换了(le )一座(zuò )学(xué )校。

学校并不(bú )是单纯的只有一座建(jiàn )筑物，而是由多个建(jiàn )筑物组合而成(chéng )。

比(bǐ )如(rú )：专业技术下(xià )面的研究技术、采矿(kuàng )技术、冶炼技术、农(nóng )田技术、养殖(zhí )技术(shù )、管理技巧等。

其实并不是他的闪电(diàn )链没有效果，而是(shì )闪(shǎn )电链的能量全(quán )部被(bèi )他眼前的石头所(suǒ )吸收。