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陈玲瞪大了眼(yǎn )睛，兴(xìng )奋的(de )说道：我要做电(diàn )流实验(yàn )，这(zhè )是我新学到的东(dōng )西，研(yán )究所(suǒ )里面都没有这种(zhǒng )工具。

比如(rú )：专业技术下面(miàn )的研究(jiū )技术、采矿技术、冶(yě )炼技术(shù )、农田技术(shù )、养殖技术、管(guǎn )理技巧等。

当所有信息收集(jí )完毕之后，机器人教师才会(huì )根据各人的(de )知识能力分班，集中讲课。

能够快速完成任(rèn )务，得(dé )益于(yú )陈天豪部落里面(miàn )，除了(le )林森(sēn )部落，都能够自(zì )由施放(fàng )魔法(fǎ )技能，不过即便(biàn )再多，30000人这(zhè )个数量，连总人(rén )数都还(hái )没有达到，别说完成(chéng )任务了(le )。

这应该就(jiù )是之前所说过的(de )办理学校的(de )那种传承方式吧(ba )？先经过普(pǔ )通学校的教育，然后再去学(xué )习专业知识。

那(nà )些石头吸收(shōu )了魔法能量之后(hòu )，犹如(rú )第一(yī )个人的石头那样(yàng )，从顶(dǐng )到底(dǐ )一遍一遍刷新着(zhe )。

这两(liǎng )种知(zhī )识到了后面是形(xíng )成一个(gè )相辅相成的作用，普(pǔ )通知识(shí )作为专业知识的基础(chǔ )，而专(zhuān )业知识又为(wéi )普通知识加深印(yìn )象。

其实陈(chén )天豪猜得不错，系统正是根(gēn )据他前世的那些(xiē )经历所划分(fèn )。