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汉(hàn )字学起(qǐ )来虽然难(nán )，真的(de )学会之后(hòu )，也就变(biàn )得简单(dān )许多，陈天豪部落的人员(yuán )，从以前(qián )开始就(jiù )是使用汉语交流，只是一(yī )直没有书(shū )写出来，这次也(yě )算得上是(shì )从口语(yǔ )变成了文字。

拥有(yǒu )十点技(jì )能点的陈(chén )天豪，没有第一(yī )时间把后(hòu )续技能(néng )点出，后面还有文化模块(kuài )没有查看(kàn )，等后(hòu )面查看之后，再做(zuò )决定也(yě )不迟。

现(xiàn )在每增加一名族(zú )人，陈天(tiān )豪的户(hù )籍管理系统中都会相应增(zēng )加，他可(kě )以把户(hù )籍系统共享给机器(qì )人教师(shī )，机器人(rén )教师可以随时跟(gēn )进族里面(miàn )每一个(gè )人的详细情况，做(zuò )到同时(shí )面对多人(rén )讲课的(de )同时，还(hái )能兼顾到(dào )每一名(míng )学生的学习情况。

不单是(shì )陈一，陈(chén )文的心(xīn )中也同样有着这样(yàng )的一个(gè )心结，想(xiǎng )要超越陈一，只(zhī )能从能量(liàng )晶石的(de )利用中获得。

不过好在，陈天豪也(yě )知道欲(yù )速则不达，学习还(hái )需要劳(láo )逸结合，根据前世上学经(jīng )验，给他(tā )们划分(fèn )时间。

机器人教师(shī )蕴含的(de )知识非常(cháng )多，不(bú )管林森有(yǒu )什么样的(de )问题，都能够从中得到答案。

那(nà )个是什么(me )石头？怎么以前没有看见(jiàn )的？陈(chén )天豪也在(zài )操场中间，低声(shēng )向一旁的(de )林森问(wèn )道。

从原来的部落中，不(bú )单带来了(le )那些小(xiǎo )孩子，还花费了一(yī )些积分(fèn )，把他自己的住处，还有(yǒu )两所研究(jiū )所都转(zhuǎn )移到林森部落。