用完四(sì )点技(jì )能点后,还有六点技能点,陈(chén )天豪(háo )又再次点击隐藏(cáng )图标(biāo )。
相对于闪电链(liàn ),火(huǒ )海给围观(guān )群众的感觉更加深刻(kè ),由(yóu )此又产生了不少(shǎo )信仰(yǎng )力。
立刻又在陈(chén )天豪的耳边响(xiǎng )起系统的提示音:恭(gōng )喜你(nǐ )完成任务:技能(néng )普及(jí ),获得两点技能(néng )点。
十栋建筑(zhù )物并(bìng )排建立,学校周(zhōu )围有(yǒu )石头砌筑而成的(de )围墙(qiáng ),中央则(zé )是一个高达十米的石(shí )门。
不过他知道陈天(tiān )华也(yě )属于机器人,对(duì )此也(yě )就释然了(le ),还有什么是系统做(zuò )不到(dào )的事情。
当然,就算(suàn )如此,他的知识(shí )储备量,也是(shì )远远超越陈天豪,只(zhī )不过(guò )他无法直接用知(zhī )识去(qù )帮助陈天豪,但(dàn )他可以用迂回(huí )的方(fāng )式,去帮助陈天(tiān )豪,陈玲能够学会新(xīn )的知(zhī )识,就是(shì )陈天华的一次尝试。
陈天(tiān )豪暗自想着,这(zhè )种学(xué )习方式不就跟以(yǐ )前的(de )读书差不(bú )多?虽然前世的教育(yù )一直(zhí )被人贬低,但对(duì )于部(bù )落来说,不失为(wéi )一种学习手段(duàn )。总不能每一次都是(shì )用积(jī )分向系统学习吧(ba )。
不(bú )但是他们被惊呆(dāi )了,陈天豪也(yě )是被(bèi )惊呆了,看着这(zhè )所学(xué )校,陈天豪感觉(jiào )自己(jǐ )仿佛回到(dào )了前世,回到了前世(shì )上学(xué )的时候。
人数太(tài )多,不利于知识的掌(zhǎng )握,就如大学(xué )时期一样,一些比较(jiào )普通(tōng )、无关紧要的课(kè )程则(zé )是在一个大教室(shì )讲课,而重要(yào )的基础课程,则是在(zài )小教(jiāo )室讲课。
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