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在其他生物(wù )没有强大实(shí )力下，这种简单粗暴(bào )的方法倒也(yě )还不错(cuò )。

不(bú )过他知道(dào )陈天华也属(shǔ )于机器人，对此也(yě )就释然了，还(hái )有什么是系(xì )统做不到的(de )事情。

他都不知道陈(chén )玲为什么那(nà )么喜欢研究(jiū )东西，对(duì )此，他只能(néng )用研究来吸(xī )引她的(de )注意(yì )力。

成年(nián )人实行轮流(liú )制度，每人(rén )学习一天，机器人教(jiāo )师会根据每(měi )人的进度安(ān )排课程。

未成年人心(xīn )思单纯，接(jiē )触外面(miàn )的事(shì )物较少，思想比较活(huó )跃，不容易(yì )形成思(sī )想僵化，可以(yǐ )更高效的学(xué )习。

陈天豪(háo )暗自想着，这种学习(xí )方式不就跟(gēn )以前的读书(shū )差不多？虽然前世的(de )教育一直被(bèi )人贬低(dī )，但(dàn )对于部落(luò )来说，不失(shī )为一种学习(xí )手段。总不能每一次(cì )都是用积分(fèn )向系统学习(xí )吧。

当所有信息收集(jí )完毕之后，机器人教师(shī )才会根据(jù )各人的知识(shí )能力分班，集中讲(jiǎng )课。

他首先放(fàng )弃了物理技(jì )能，把目光(guāng )瞄向魔法技能上面。