日本卡不卡一区二区9

陈天豪不打算让大家放弃汉字，汉字作为传承已久的文字，自然有其(qí )中的道理(lǐ )，更何况他自己本就是一位国人，让他重新创造新的文字，那简直是比杀了他还难，他把学习(xí )的难题丢给了他的族人。

不过好在，陈天豪也知道欲速则不达，学习还需要劳逸结合(hé )，根据前(qián )世上学经验，给他们划分时间。

他现在的主要任务是把以前部落里面的那些小孩都接(jiē )过这边，那边只保留正常的工作运行即可，需要换人的时候，再换过来。

现在呈现在陈天豪眼(yǎn )前的基础(chǔ )学科，都是不超过他的理解范围的东西。

这种手段虽然快速，消耗积分可不是一个小(xiǎo )数，才两(liǎng )三万人的部落就需要消耗那么多积分，等以后人数上去了，不得消耗海量的积分。

陈(chén )文不是对(duì )陈一个人的挑战，而是学术上的挑战。

收拾干净后，第二批考试人员陆续进入考场。

果然，一(yī )听到有不同的研究，陈玲两眼发光，一展愁眉，兴高采烈地说道：爸爸，是真的吗？我要做各(gè )种各样的实验。

白纸、铅笔在前一段时间，陈天豪根据自己仅有的知识，再根据机器(qì )人教师所(suǒ )教的内容，算是成功的在这个世界上出现。

学校并不是单纯的只有一座建筑物，而是(shì )由多个建(jiàn )筑物组合而成。