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学校(xiào )的第一场测试，黎元(yuán )洪的一(yī )个孩子(zǐ )，也在里面。

当他看见自己(jǐ )的孩子(zǐ )释放出(chū )电球的时候，他激动得哭了(le )。

他自(zì )己也有(yǒu )轮流的机会，进入学校里面(miàn )学习魔(mó )法技能(néng )跟专业知识，可能是(shì )年(nián )龄大(dà )了，魔(mó )法技能(néng )他一直没有学会。

他(tā )自己也(yě )有轮流(liú )的机会(huì )，进入学校里面学习(xí )魔法技(jì )能跟专(zhuān )业知识(shí )，可能是年龄大了，魔法技(jì )能他一(yī )直没有学会。

贡献值就是如(rú )此产生(shēng )，每个(gè )人完成自己的工作，系统都(dōu )会有记(jì )录。

这(zhè )是为了更加方便管理整个部(bù )落，随(suí )着对周(zhōu )边部落的讨伐，越来(lái )越(yuè )多的(de )生物加(jiā )入了他(tā )的部落大队。

这是为(wéi )了更加(jiā )方便管(guǎn )理整个(gè )部落，随着对周边部(bù )落的讨(tǎo )伐，越(yuè )来越多(duō )的生物加入了他的部(bù )落大队(duì )。

在人(rén )少的时候，可以采取大统一(yī )的调度(dù )，但在(zài )人越来越多的时候，这种调(diào )度会变(biàn )得困难(nán )许多。

?这里只有好好努力工(gōng )作，就(jiù )能有机(jī )会学习魔法技能。只(zhī )要贡献(xiàn )够多，还能让(ràng )自己的孩子进入学校(xiào )学习。

每个人(rén )所拥有(yǒu )的能力，都各不相同(tóng )，而部(bù )落的发(fā )展的各(gè )种设施是无法跟上整(zhěng )体的扩(kuò )张速度(dù )。