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孟行悠把写完的数学试卷(juàn )放在(zài )一边，拿出没写完(wán )的生物作业(yè )做起来。

不客(kè )气。季朝泽见她着急，没有多(duō )聊，笑着说，快回(huí )去上(shàng )课吧，中午(wǔ )见。

教室里的(de )人被(bèi )他的幽默逗笑，孟行悠也(yě )跟着(zhe )笑了两下。

霍(huò )修厉(lì )震了个大惊(jīng )：表个白而已(yǐ )，你(nǐ )至于翘课吗？

这周轮座位(wèi )他俩(liǎng )轮到最后一排(pái )，最(zuì )后一排空间最大，照理说(shuō )这种(zhǒng )大体积的东西，迟(chí )砚应该(gāi )放在(zài )地上才对。

迟(chí )砚感(gǎn )受到一种前所未有的危机(jī )感，与时间赛跑不(bú )是你(nǐ )死就是我活(huó )的那种。

直到(dào )现在(zài )迟砚一反常态没有预兆地(dì )握住(zhù )了她的手，还(hái )很奇(qí )怪地捏了两(liǎng )下，说什么：你就(jiù )非要这么气我，嗯？

迟砚(yàn )的表(biǎo )情语气都不对(duì )劲, 孟(mèng )行悠说不上哪不对, 脑子乱(luàn )糟糟(zāo )的一团，话到嘴边(biān )说出来(lái )也是(shì )前言不搭后语(yǔ )：什(shí )么幸好, 我不是故意忘记的(de )，那(nà )个赵老师让我(wǒ )对对(duì )对, 赵老师，就是赵老师。说着(zhe )，孟行悠看向身边季朝泽(zé )，给(gěi )迟砚介绍, 语速(sù )飞快(kuài )，这是赵老(lǎo )师以前带过的(de )学生(shēng ), 季朝泽学长，中午他请我(wǒ )们参(cān )加竞赛的人吃(chī )饭, 吃(chī )完有点晚了我就去图书馆(guǎn )了。

一个自以为是不肯(kěn )迈出一(yī )步活(huó )该不甘心的傻(shǎ )子。