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下(xià )方人流涌动，为这座城镇增添了几分热闹(nào )气息。

作(zuò )为最(zuì )为重要(yào )的研究(jiū )人员，他们跟那些小孩一样，属于全日制(zhì )学生。

陈(chén )天豪(háo )万万没(méi )想到，自己试验技能也能产生信仰力，不过现在(zài )他是没(méi )有感受(shòu )到(dào )信仰(yǎng )力的存(cún )在，只有等雕像收集了100点信仰力之后，才(cái )会反馈(kuì )到他身(shēn )上(shàng )，现(xiàn )在的陈(chén )天豪对(duì )此一无所知。

看来是没有触发到新任务的(de )条件，现(xiàn )在任(rèn )务栏中(zhōng )，一个(gè )为主线任务，一个是部落支线任务，一个(gè )教育任(rèn )务(wù )，一(yī )个宗教(jiāo )任务，还有一个显示未完成的任务，但却没有任(rèn )务的要(yào )求的建(jiàn )设(shè )任务(wù )。

这也(yě )就是机器人教师的优点之一，强大的共享(xiǎng )信息能(néng )力以及(jí )信(xìn )息处(chù )理能力(lì )，普通(tōng )的教师根本没法比拟。缺点就是教师人数(shù )太少，陈(chén )天豪(háo )现在恨(hèn )不得自(zì )己能够生产这样的机器人教师，这样就能(néng )够让所(suǒ )有族人(rén )都(dōu )学上(shàng )。

这十(shí )个人分别为五男五女，穿着一身黝黑的衣(yī )服，衣(yī )服跟陈(chén )天(tiān )豪他(tā )们穿着(zhe )的兽衣不一样，而是棉料之物，在他们身上显得(dé )格外精(jīng )神(shén )。

建(jiàn )立学校(xiào )之后，系统默认陈天豪为这所学校的校长，当然(rán )陈天豪(háo )也(yě )可以(yǐ )指定其(qí )他人作(zuò )为校长。

当所有信息收集完毕之后，机器(qì )人教师(shī )才会根(gēn )据(jù )各人(rén )的知识(shí )能力分班，集中讲课。

在点出技能的瞬间(jiān )，陈天(tiān )豪就掌(zhǎng )握(wò )了这(zhè )两种技(jì )能。