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当所(suǒ )有信息收集完毕之后，机(jī )器人(rén )教师才会根据各人的知识(shí )能力(lì )分(fèn )班，集中讲课。

陈天豪暗自(zì )想(xiǎng )着，这种学习方式不就跟以(yǐ )前(qián )的读(dú )书差不多？虽然前世的(de )教(jiāo )育一(yī )直被人贬低，但对于部落(luò )来说(shuō )，不失为一种学习手段。总不(bú )能(néng )每一次都是用积分向系统学(xué )习(xí )吧。

金勇本就不太喜欢文化(huà )知(zhī )识，他更喜欢那种猛烈的战斗(dòu )，在(zài )学校初步掌握几个魔法技(jì )能后(hòu )，就跟着陈天豪出去外面撒野(yě )去(qù )了。

魔法能量在能量核心的(de )调(diào )度下(xià )，开始向手中聚集，第(dì )一(yī )批测(cè )试人员魔法水平有高有低(dī )，但(dàn )每(měi )个人都在竭尽所能，展(zhǎn )现自(zì )己(jǐ )的最强实力。

还好他知道现(xiàn )在(zài )是在(zài )宿舍里面，他选择的技(jì )能(néng )是雷(léi )盾。

火海一出，一股庞大(dà )炙热(rè )的火系能量覆盖了一个两(liǎng )米乘(chéng )两(liǎng )米的正方形区域，在这个区(qū )域(yù )范围内被熊熊烈火所灼烧。

还(hái )有他(tā )强行拉过来的女儿，陈(chén )玲(líng )一直(zhí )跟着陈一在第一研究所废(fèi )寝忘(wàng )食(shí )的研究，部落里面多项(xiàng )研究(jiū )，都少不了她的功劳。

站在门(mén )口(kǒu )的十(shí )人，集体躬身，异口同(tóng )声(shēng )喊道(dào )。

陈天豪查看了一下任务(wù )，测(cè )试是在满员状态一个月后(hòu )进行(háng )。

陈天豪虽然挂着一个校长的(de )名(míng )义，但具体的实施还得由林(lín )森(sēn )、陈(chén )二他们去分配更为妥当(dāng )。