林(lín )森只是(shì )派了一(yī )些人(rén )作(zuò )为工(gōng )作(zuò )人员(yuán )辅(fǔ )助陈(chén )诚(chéng ),毕(bì )竟机器人教师只有十名,再让他们干一些无关紧要的活,那简直是浪费时间,所以林森派了(le )一些人(rén )来协助(zhù )教师。
点完(wán )两(liǎng )种魔(mó )法(fǎ )技能(néng ),后续(xù )仍然有(yǒu )新的隐藏图标。
陈天豪暗自想着,这种学习方式不就跟以前的读书差不多?虽然前世(shì )的教育(yù )一直被(bèi )人贬低(dī ),但(dàn )对(duì )于部(bù )落(luò )来说(shuō ),不失(shī )为一种(zhǒng )学习手段。总不能每一次都是用积分向系统学习吧。
玲儿,乖,过几天就有了。陈天豪抱着(zhe )陈玲,手里拿(ná )了一碗(wǎn )粥喂(wèi )了(le )过去(qù ),转移(yí )话(huà )题道(dào ):来,喝一口粥。
当然不是说陈天豪无法发现其他学科,当他发现更加高等级的东西时,自(zì )然可以(yǐ )替换。
系统这(zhè )次很(hěn )友(yǒu )好的(de )给(gěi )出了(le )技(jì )能点(diǎn )的获得(dé )方式。
电系技能下面的教程只有孤零零的一个电球攻击,火系技能下面则是一个火球(qiú )攻击。
比如:专业技(jì )术下面(miàn )的研(yán )究(jiū )技术(shù )、采矿(kuàng )技(jì )术、冶炼技(jì )术、农田技术、养殖技术、管理技巧等。
不单是陈一,陈文的心中也同样有着这样的(de )一个心(xīn )结,想(xiǎng )要超越(yuè )陈一(yī ),只能(néng )从(cóng )能量(liàng )晶(jīng )石的(de )利用中(zhōng )获得。
当所有信息收集完毕之后,机器人教师才会根据各人的知识能力分班,集中讲(jiǎng )课。
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