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贺勤走到两个(gè )学生面(miàn )前站(zhàn )着，大有护犊子的意思(sī ), 听完(wán )教导主任的话，不紧不(bú )慢地(dì )说：主任说得很对，但(dàn )我是(shì )他们的班主任，主任说(shuō )他们(men )早(zǎo )恋，不知道依据是什(shí )么？我(wǒ )们做老师的要劝导学(xué )生，也(yě )得有理有据, 教育是一(yī )个过程(chéng )，不(bú )是一场谁输谁赢(yíng )的比赛(sài )。

白(bái )色奥迪的驾驶座(zuò )上下来(lái )一个(gè )穿着西装的女人(rén )，打扮(bàn )干练(liàn )，扑面而来的女强人气(qì )场。

孟行悠这才放心：那就(jiù )好，勤哥是个好老师，绝对(duì )不能(néng )走。

孟行悠发现跟迟砚(yàn )熟了(le )之(zhī )后，这个人也没看着(zhe )那么难(nán )相处，话虽然不多，但也不(bú )是少言寡语型，你说(shuō )一句他(tā )也能(néng )回你一句，冷不(bú )了场。

不知(zhī )道，可能下意识(shí )拿你当(dāng )朋友(yǒu )，说话没顾忌，再说昨(zuó )天那(nà )情书也不是你写的。

贺(hè )勤说(shuō )的那番话越想越带劲，孟行(háng )悠还把自己整得有些感(gǎn )动，坐下来后，对着迟砚感(gǎn )慨颇(pō )多(duō )：勤哥一个数学老师(shī )口才不(bú )比许先生差啊，什么(me )‘教育(yù )是一个过程，不是一(yī )场谁输(shū )谁赢(yíng )的比赛’，听听(tīng )这话，多酷(kù )多有范，打死我(wǒ )我都说(shuō )不出(chū )来。

贺勤这个班(bān )主任，还真(zhēn )是被他们这帮学生小看(kàn )了啊(ā )。

孟行悠蹲下来，对小(xiǎo )朋友(yǒu )笑：你好呀，我要怎么(me )称呼(hū )你？

按照孟行悠的习惯(guàn )，一贯(guàn )都是边走边吃的，不(bú )过考虑(lǜ )迟砚的精致做派，她(tā )没动口(kǒu )，提议去食堂吃。

嘿(hēi )，你这(zhè )人，我夸你呢，你还(hái )不好意(yì )思了(le )？