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经过(guò )一(yī )个小(xiǎo )时的准备，建造学校的(de )空(kōng )地也(yě )已经准备妥当，就在伐(fá )木(mù )场旁(páng )边不远处，距离部落中心(xīn )也不(bú )算太远。

文化模块分为两种教(jiāo )程(chéng )：职业技能和普通知识。

比(bǐ )起(qǐ )陈锋(fēng )，学霸陈玲就显得异常(cháng )高(gāo )兴，基础学科达到高中水平(píng )的(de )人，正是陈玲这种学霸，文化(huà )课在(zài )陈(chén )玲手中，是手到擒来，她完(wán )全(quán )不担(dān )心接下来的测试，她更(gèng )在(zài )乎的(de )是测试完之后的试验。

这(zhè )才导(dǎo )致了人类的实力虽然强悍(hàn )，但(dàn )魔法攻击方面只有电球攻击，这(zhè )种单一的方法。

陈玲一改之(zhī )前(qián )死都(dōu )不想去学校的态度，变(biàn )得(dé )迫不(bú )及待的想去学校。

但作(zuò )为(wéi )部落(luò )的首席研究所所长——陈(chén )一，必(bì )然不能单纯的只能完成指定(dìng )图(tú )纸的任务，在陈一的心中，还(hái )记得(dé )陈天豪曾经说过，要把(bǎ )能(néng )量晶(jīng )石利用起来，在他心中，他一(yī )直记得，现在刚好时间比(bǐ )较空(kōng )闲(xián )，他又重新向这个研究发起(qǐ )了(le )挑战(zhàn )。

这边有数量众多的部(bù )落(luò )，暂(zàn )时不需要那些小孩去做(zuò )探(tàn )索任(rèn )务了，以前是因为人员缺(quē )少的(de )问(wèn )题，现在他们的主要任务是(shì )好(hǎo )好学习学校的知识。

如果不(bú )是(shì )提前(qián )知道对方是机器人，陈(chén )天(tiān )豪根(gēn )本不敢相信眼前这些人居(jū )然是(shì )机器人。

好的，到了学校(xiào )，你(nǐ )想(xiǎng )要做什么实验都可以。