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迟砚嗯了声，拿出手机一看上(shàng )面(miàn )的(de )来(lái )电显示，往旁边走了几步才接起来(lái )。

景(jǐng )宝一言不发，抱着膝盖一副委屈巴(bā )巴(bā )的(de )样(yàng )子。

迟砚回座位上拿上两本书和一(yī )支(zhī )笔(bǐ )，事不关己地说：人没走远，你还(hái )有(yǒu )机(jī )会(huì )。

我不近视。迟砚站在讲台上，对(duì )着(zhe )后(hòu )面(miàn )的黑板端详了好几秒，才中肯评价(jià )，不(bú )深，继续涂。

孟行悠甩开那些有的(de )没(méi )的(de )乱(luàn )七八糟的念头，看了眼景宝，说道(dào )：我(wǒ )都可以，听景宝的吧。

贺勤走到两(liǎng )个(gè )学(xué )生(shēng )面前站着，大有护犊子的意思, 听完(wán )教(jiāo )导(dǎo )主任的话，不紧不慢地说：主任说(shuō )得(dé )很(hěn )对(duì )，但我是他们的班主任，主任说他(tā )们(men )早(zǎo )恋(liàn )，不知道依据是什么？我们做老师(shī )的(de )要(yào )劝导学生，也得有理有据, 教育是一(yī )个(gè )过(guò )程(chéng )，不是一场谁输谁赢的比赛。

孟行(háng )悠(yōu )笑(xiào )得肚子痛，把菜单拿给迟砚：你点(diǎn )吧(ba )，我(wǒ )先缓缓。

孟行悠被她这三两句话砸(zá )得(dé )晕(yūn )头转向的，自己都有点按耐不住要往(wǎng )天(tiān )上(shàng )飘。