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教室(shì )气氛莫名有些僵，孟行悠思忖片刻，委(wěi )婉地说(shuō )：还可(kě )以，我看(kàn )其他班(bān )也这样(yàng )排版的(de )。不过(guò )我们班如果要争名次，不如搞点跟别人(rén )不一样(yàng )的？

孟(mèng )行悠坐(zuò )在课桌上(shàng )，为这(zhè )个卷轴(zhóu )费解，没注意(yì )迟砚从后门走进来。

看来他们在维护和(hé )谐同桌(zhuō )关系的(de )问题上，有一种(zhǒng )难得的(de )默契。

班上同(tóng )学都去(qù )上课，教室里只有她一个人，孟行悠享(xiǎng )受这难(nán )得的独(dú )处时光。

孟行悠(yōu )在人物(wù )左侧花(huā )了一个(gè )长方框，接着说：这里写标题，标题和(hé )人物占(zhàn )据一半(bàn )版面，剩下的一(yī )半写字(zì )，排版(bǎn )很简单(dān )，就是(shì )文字人物五五开。

孟行悠生怕贺勤留他(tā )下来写(xiě )检查，赶紧改口(kǒu )：不不(bú )不，你(nǐ )脾气不(bú )好，你(nǐ )是个火炮儿，一点就炸。

孟行悠摇头，倏地灵(líng )光一现(xiàn )，拉着(zhe )迟砚的胳(gē )膊，神(shén )神秘秘(mì )地问：要是我(wǒ )们拿了第一，勤哥是不是也能扬眉吐气(qì )一下？

孟行悠(yōu )发神经突然中二(èr )就算了(le )，他配(pèi )合什么(me )？