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最后(hòu )还是陈(chén )天豪想了个办法，分(fèn )开成年(nián )人与未成年人的课程。

直到(dào )普及人(rén )数达到30000人的任务要(yào )求才停了(le )下来。

这也就是机器人教(jiāo )师(shī )的优点(diǎn )之一，强大的共享(xiǎng )信息能力(lì )以及信(xìn )息处理能力，普通(tōng )的(de )教师根(gēn )本没法比拟。缺点(diǎn )就是教师(shī )人数太(tài )少，陈天豪现在恨(hèn )不(bú )得自己(jǐ )能够生产这样的机(jī )器人教师(shī )，这样(yàng )就能够让所有族人(rén )都学上。

学校并不是单纯的只有一座(zuò )建筑物(wù )，而是由多个建筑(zhù )物组合而(ér )成。

不(bú )过，陈天豪敏锐的(de )发(fā )现，在(zài )那些技能后面，有(yǒu )一些隐藏(cáng )的技能(néng )，似乎需要什么东(dōng )西(xī )来解锁(suǒ )。

这才导致了人类(lèi )的实力虽(suī )然强悍(hàn )，但魔法攻击方面(miàn )只(zhī )有电球(qiú )攻击，这种单一的方法。

雷(léi )盾的效(xiào )果就如此惊人了，这让陈天(tiān )豪更加期待闪电链的效果了(le )。

在拥(yōng )有系统提供的建筑(zhù )物以及通(tōng )过系统(tǒng )学习的工人之后，各(gè )项资源(yuán )都均速增长中。

在(zài )系统界面(miàn )中，有(yǒu )一个位置可以显示(shì )陈(chén )天豪目(mù )前所拥有的各项资(zī )源。