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在(zài )人少的(de )时候，可以采取大统一的调度，但在人越(yuè )来越多(duō )的时候(hòu )，这种(zhǒng )调度会(huì )变得困(kùn )难许多。

在人少的时候，可以采取大统一(yī )的调度(dù )，但在(zài )人越来(lái )越多的(de )时候，这种调度会变得困难许多(duō )。

贡献值(zhí )就是如(rú )此产生(shēng )，每个(gè )人完成(chéng )自己的(de )工作，系统都会有记录。

每个人所(suǒ )拥有的(de )能力，都各不(bú )相同，而部落(luò )的发展的各种设施是无法跟上整体的扩张(zhāng )速度。

学校的(de )第一场(chǎng )测试，黎元洪(hóng )的一个孩子，也在里面。

经过他的(de )努力工(gōng )作，他(tā )用贡献(xiàn )换取了(le )一套小(xiǎo )木屋，告别了潮湿黑暗的(de )山洞，住(zhù )上了明(míng )亮的木(mù )屋。