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那些石(shí )头(tóu )吸收了魔法(fǎ )能量之后(hòu )，犹如第一(yī )个人的石头那样，从(cóng )顶(dǐng )到底一遍一遍刷新(xīn )着(zhe )。

但作为部(bù )落的首席研究所所长(zhǎng )——陈一，必然不能(néng )单(dān )纯的只能完成指定(dìng )图(tú )纸的任务，在陈一的心中，还记(jì )得(dé )陈天豪曾经说过，要(yào )把能量晶石利用起来(lái )，在他心中(zhōng )，他一直记得，现在(zài )刚(gāng )好时间比较空闲，他(tā )又重新向这个研究发(fā )起了挑战。

第一学校坐落于林森(sēn )部(bù )落，陈二带过来的(de )都(dōu )是一些当时(shí )空闲的人(rén )员，所以这(zhè )些(xiē )人员普遍成年人居(jū )多(duō )。

闪电链的速度极(jí )快(kuài )，陈天豪还(hái )没看见闪电链的模样(yàng )。

最后还是陈天豪想(xiǎng )了(le )个办法，分开成年人(rén )与未成年人(rén )的课程。

陈天豪解锁(suǒ )了(le )新的技能之后，机(jī )器(qì )人都可以传授给学生(shēng )。

周围的围(wéi )观人员都被吓呆了，没(méi )想到陈天豪的攻击(jī )居(jū )然如此犀利(lì )，心中对(duì )他的膜拜之(zhī )心(xīn )又加强了不少。

被(bèi )突(tū )如其来的声音吓了(le )一(yī )跳，陈天豪(háo )嘱咐道。

这几天一直(zhí )在(zài )进行这些分类，所(suǒ )以(yǐ )陈玲所希望的实验，暂时无法独(dú )自进行。

不过好在，陈(chén )天豪也知道欲速则(zé )不(bú )达，学习还需要劳逸(yì )结合，根据(jù )前世上学经验，给他(tā )们(men )划分时间。