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每个人所拥(yōng )有的能(néng )力，都各(gè )不相同，而部(bù )落的发(fā )展的各种设施是无法(fǎ )跟上整体(tǐ )的扩张速度。

经过他(tā )的努力工作，他用贡(gòng )献(xiàn )换取了(le )一套小木屋，告别了(le )潮湿黑暗的山洞，住(zhù )上(shàng )了明亮(liàng )的木屋。

他自(zì )己也有(yǒu )轮流的机会，进入学校(xiào )里面学(xué )习魔法技能跟(gēn )专业知(zhī )识，可能是年龄大了，魔法技(jì )能他一直没有(yǒu )学会。

但他一点(diǎn )都没有伤心，因为他(tā )知道，只有努力工作(zuò )，就会得(dé )到相应的报酬(chóu )。

但他(tā )一点都没有伤心，因(yīn )为(wéi )他知道(dào )，只有努力工(gōng )作，就(jiù )会得到相应的报酬。

虽(suī )然他的(de )孩子最终成绩(jì )只有96分(fèn )，没有达到合格的标准(zhǔn )，但是(shì )他知道，只要(yào )继续努(nǔ )力，自己的孩子也终将(jiāng )会像之(zhī )前的那些大人(rén )一样，变得强大(dà )起来。

在人少(shǎo )的时候(hòu )，可以采取大(dà )统一的(de )调度，但(dàn )在人越来越多(duō )的时候(hòu )，这种调度会变得困(kùn )难许多。

学校的第一场(chǎng )测试，黎元洪的一个孩子，也(yě )在里面(miàn )。

在人少的时(shí )候，可(kě )以采取大统一的调度，但在人(rén )越来越多的时(shí )候，这(zhè )种调度会变得困难许多(duō )。

当他(tā )看见自己的孩(hái )子释放(fàng )出电球的时候，他激动(dòng )得哭了(le )。