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可(kě )惜这些(xiē )美丽的(de )魔法，在接触到中间的石头之后(hòu )，宛如(rú )火星遇到(dào )了河水(shuǐ )一般，一下子(zǐ )被浇灭(miè )，消失在空气中。

没有了(le )研究任(rèn )务，陈一(yī )、陈文(wén )他们几(jǐ )个也跟(gēn )着去学(xué )校里面学习新的知识去了，作为(wéi )研究所的(de )所长，对于完(wán )成系统(tǒng )的研究(jiū )任务，已经颇为娴熟。

不同的是(shì )火海，陈天豪虽(suī )然以前(qián )不会火(huǒ )系技能(néng )，但当收服翼人之后，他也自然(rán )而然的(de )学会了火(huǒ )系技能(néng )。

这也(yě )就是机(jī )器人教(jiāo )师的优点之一，强大的共(gòng )享信息(xī )能力以及(jí )信息处(chù )理能力(lì )，普通(tōng )的教师(shī )根本没法比拟。缺点就是教师人(rén )数太少，陈天豪(háo )现在恨(hèn )不得自(zì )己能够(gòu )生产这样的机器人教师，这样就(jiù )能够让所有族人(rén )都学上(shàng )。

机器(qì )人教师(shī )陈诚作为教师里面的头领，此次(cì )作为魔(mó )法测试的(de )讲解人(rén )，站在(zài )透明石(shí )头旁边(biān )。

陈诚可不管其他人是怎(zěn )么猜测(cè )这些数字(zì )的计算(suàn )方式，他在一(yī )旁高声(shēng )喊道。

学校里面前面几天的课程(chéng )，主要是(shì )收集每(měi )人对于(yú )各种基(jī )础学科(kē )的掌握能力，陈天豪共享给机器(qì )人教师的只有基(jī )础信息(xī )，而课(kè )程的掌(zhǎng )握还是需要收集。

陈天豪万万没(méi )想到，自己试验(yàn )技能也(yě )能产生(shēng )信仰力(lì )，不过(guò )现在他是没有感受到信仰(yǎng )力的存(cún )在，只有(yǒu )等雕像(xiàng )收集了(le )100点信仰(yǎng )力之后(hòu )，才会反馈到他身上，现在的陈(chén )天豪对此(cǐ )一无所(suǒ )知。

电(diàn )花、火(huǒ )花在空(kōng )中飞舞，仿佛在开烟花盛宴一般(bān )，显得格外美丽(lì )。

现在(zài )呈现在(zài )陈天豪(háo )眼前的基础学科，都是不超过他(tā )的理解范围的东(dōng )西。