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学(xué )校并不是单(dān )纯的只有一(yī )座建筑物，而是由多个建筑物组合(hé )而成。

能够(gòu )拥有(yǒu )这些基础学(xué )科，对于陈(chén )天豪来说，那是再好不过的事情。

学校用了两(liǎng )天时(shí )间为所有人(rén )进行了信息(xī )收集，接着(zhe )就开始为他(tā )们讲述基础(chǔ )课程(chéng )。

陈天豪在(zài )举着雷盾时(shí )，并不是毫(háo )无还手之力(lì )，他的右手(shǒu )仍然可以施(shī )放其(qí )他技能，雷(léi )盾只是用了(le )一部分掌控(kòng )能力，如果没有打破雷(léi )盾的防御极(jí )限，雷盾可以一(yī )直举到能量(liàng )消耗完毕为(wéi )止。

文化模块中不需要(yào )技能点，陈(chén )天豪(háo )准备把所有(yǒu )的技能点都(dōu )点在战斗技(jì )能上面。

这(zhè )半个月以来(lái )，人(rén )类对于一些(xiē )基础知识都(dōu )有了一定的(de )了解，按基(jī )础学科的知(zhī )识量来说，最低(dī )的有一年级(jí )水平，最高(gāo )差不多达到(dào )了高中水平。

立刻又在(zài )陈天豪的耳(ěr )边响(xiǎng )起系统的提(tí )示音：恭喜(xǐ )你完成任务(wù )：技能普及，获得两点(diǎn )技能点。

拥(yōng )有十(shí )点技能点的(de )陈天豪，没(méi )有第一时间(jiān )把后续技能(néng )点出，后面(miàn )还有(yǒu )文化模块没(méi )有查看，等(děng )后面查看之(zhī )后，再做决(jué )定也不迟。

果然，一听(tīng )到有(yǒu )不同的研究(jiū )，陈玲两眼(yǎn )发光，一展(zhǎn )愁眉，兴高采烈地说道(dào )：爸爸，是(shì )真的(de )吗？我要做(zuò )各种各样的(de )实验。

周围(wéi )的围观人员都被吓呆了(le )，没想到陈天豪(háo )的攻击居然(rán )如此犀利，心中对他的(de )膜拜之心又(yòu )加强了不少(shǎo )。