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贺(hè )勤看了(le )眼座位表，拍板决定：行，那(nà )迟砚(yàn )你和孟行悠坐第一(yī )排去，何明(míng )你(nǐ )下课自己搬桌椅(yǐ )，坐讲(jiǎng )台这里(lǐ )来，座位就这样吧。

孟(mèng )行悠惊(jīng )魂未定，拍拍胸口，靠(kào )墙角站(zhàn )着，从兜里掏出手机，给孟父(fù )发了(le )一(yī )条短信过去，内(nèi )容简洁(jié )，直奔(bēn )主题。

程序启动之后，多媒体(tǐ )上呈现出一个教室模拟(nǐ )实景图(tú )，课桌按两人一组，纵(zòng )四列横(héng )五行(háng )的形式排列好，最(zuì )后一排(pái )有个单(dān )人单桌，每个桌子上面(miàn )有一个(gè )对话框，四十一个对话(huà )框里，正好是班上四十一个人(rén )的名字(zì )。

中(zhōng )考结束的暑假，迟(chí )砚跟着(zhe )老爷(yé )子(zǐ )远离城市喧嚣，在乡下(xià )躲清静(jìng )。

孟母声音很冷，是真(zhēn )的动了(le )怒，孟行悠心里咯噔一(yī )下，但(dàn )她不(bú )能退让。

但酷哥听(tīng )完，脸(liǎn )上仍(réng )没什么表情，一开(kāi )口声音(yīn )喑哑，办公室人少安静，宛如(rú )行走的(de )低音炮：谢谢老师。