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这(zhè )是为了更加方(fāng )便管理整个部(bù )落，随(suí )着对周边部落(luò )的讨伐，越来(lái )越多的(de )生(shēng )物加入了他(tā )的部落大队。

贡献值(zhí )就是如此产生(shēng )，每个人完成自己的(de )工作，系统都(dōu )会有记(jì )录。

贡献值就(jiù )是如此产生，每个人(rén )完(wán )成自己的工(gōng )作，系统都会(huì )有记录(lù )。

在人少的时(shí )候，可以采取大统一(yī )的调度，但在(zài )人越来(lái )越多的时候，这种调度会变(biàn )得困难(nán )许多。

学校的(de )第一场测试，黎元洪(hóng )的(de )一个孩子，也在里面。

经过他的(de )努力工作，他(tā )用贡献换取了一套小(xiǎo )木屋，告别了(le )潮湿黑(hēi )暗的山洞，住(zhù )上了明亮的木(mù )屋。

部(bù )落(luò )中心的墙壁(bì )上放着一个大(dà )屏幕，上(shàng )面有各种各(gè )样的屋子，及其价格(gé )，每个人可以(yǐ )根据自(zì )己的需求，寻(xún )找部落中心的(de )工作人(rén )员兑换。

他自(zì )己也有轮流的(de )机会，进(jìn )入学校里面(miàn )学习魔法技能跟专业(yè )知识，可能是(shì )年龄大了，魔法技能(néng )他一直没有学(xué )会。