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孟(mèng )母瞪他(tā )一眼：老(lǎo )不正经，当着(zhe )孩子面胡说什么(me )。

不耽误，学(xué )习和社交都需要(yào )用心(xīn )，这才是(shì )全面发展。孟父仗着(zhe )最近在家(jiā )养病，是个娇弱病号(hào )，把平时(shí )不敢说的都说了，我(wǒ )们要做开(kāi )明的家长，跟(gēn )孩子平(píng )等相处，你这不准那不(bú )准的都(dōu )是封建思(sī )想，过时咯，只会把(bǎ )孩子越推(tuī )越远，老婆你(nǐ )要多学(xué )学我，与(yǔ )时俱进，跟孩(hái )子走在同一个方(fāng )向。

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是。孟(mèng )行悠本来想解释(shì )两句(jù )，可回头(tóu )想想，她连自己都骗(piàn )不过，也(yě )没必要骗楚司瑶，又(yòu )说，就是(shì )给他的。

学生(shēng )证还在(zài )宿舍放着(zhe )，正好明天借(jiè )着上学(xué )的由头可(kě )以回宿舍拿。

女儿就(jiù )要宠着养(yǎng )，才不容易被(bèi )拐跑。孟父还是(shì )笑，给了盛了(le )一碗粥：趁热吃(chī )，海蟹粥凉了(le )腥。

周四洗完澡(zǎo )，孟(mèng )行悠在卧(wò )室写作业，写着(zhe )写着(zhe )有点饿，下楼找吃的。

迟砚在(zài )旁边看见(jiàn )孟行悠第五次脑门要(yào )磕到课桌(zhuō )上的时候，伸(shēn )出手用(yòng )笔杆子敲(qiāo )了下她的头，面无表(biǎo )情地问：孟行悠，热力(lì )环流的(de )形成过程(chéng )是什么？

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