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建(jiàn )立学校之后，系统默(mò )认陈天豪为这所学校的(de )校长，当然陈天豪也(yě )可以指(zhǐ )定其他人作为校长。

在(zài )点出技(jì )能的瞬间，陈(chén )天豪就(jiù )掌握了这两种技能。

陈(chén )天豪摸(mō )摸陈锋、陈玲(líng )两人的(de )头(tóu )，轻轻(qīng )的推了一下。

并且也(yě )不是单纯的文(wén )化课，还(hái )有那些(xiē )魔法技能的学(xué )习，基(jī )本上是对半开。

不过，陈天豪(háo )敏锐的发现，在那些(xiē )技能后面，有一些隐藏(cáng )的技能(néng )，似乎需要什(shí )么东西(xī )来解锁。

人数太多，不(bú )利于知(zhī )识的掌握，就(jiù )如大学(xué )时期一样，一些比较普(pǔ )通、无(wú )关紧要的课程(chéng )则是在(zài )一(yī )个大教室讲课，而重(chóng )要的基(jī )础课程，则是(shì )在小教(jiāo )室(shì )讲课。

看见陈玲高兴(xìng )起来，陈天豪也跟着开心了起(qǐ )来。

铅(qiān )笔在纸上摩擦(cā )的声音(yīn )，陈玲拿到试卷之后，眼睛扫(sǎo )了一眼，填上(shàng )自己的(de )姓名之后，就立马进入(rù )了答题(tí )状态。

林森只(zhī )是派了(le )一些人作为工作人员辅(fǔ )助陈诚(chéng )，毕竟机器人(rén )教师只(zhī )有十名，再让他们干一(yī )些无关(guān )紧要的活，那(nà )简直是(shì )浪(làng )费时间(jiān )，所以林森派(pài )了一些(xiē )人来协助教师。

特别是(shì )在中间(jiān )那高耸入云的(de )建筑物(wù )下方，看过去，满是人(rén )头。