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孟行(háng )悠抱着书包(bāo )，一声(shēng )谢谢又要脱口而出(chū )，迟(chí )砚似乎(hū )轻笑了声，打断：我先走了，车还在等。

孟行悠(yōu )把朋友在脑(nǎo )子过了(le )一圈，最后(hòu )只剩下迟砚(yàn )。

迟砚(yàn )好笑地看着(zhe )他，把夹在(zài )书里的(de )照片递给她：有什(shí )么可看的，我又没整容。

迟砚(yàn )在旁边看见(jiàn )孟行悠(yōu )第五次脑门(mén )要磕到课桌(zhuō )上的时(shí )候，伸出手(shǒu )用笔杆子敲(qiāo )了下她(tā )的头，面无表情地(dì )问：孟行悠(yōu )，热力环流的形成(chéng )过程是什么(me )？

为了事半功倍，孟行悠充分(fèn )利用身(shēn )边这个文科(kē )脑资源，每(měi )天跟迟(chí )砚轮流抽背(bèi )。迟砚抽问(wèn )她文科(kē )知识点，她抽问迟(chí )砚理科知识(shí )点，一天内但凡有(yǒu )三个问题答(dá )不上来(lái )或者答错，就请一顿饭(fàn )。

要是(shì )她没有出生(shēng )，家里的情(qíng )况会不(bú )会没这么糟。

霍修(xiū )厉站起来叫(jiào )迟砚去放水，人不(bú )在旁边，孟(mèng )行悠正好得了，把(bǎ )证件照放在(zài )桌上，偷偷拍了一(yī )张，然后给(gěi )他放回(huí )书里。

提到(dào )这个，孟行(háng )舟脸色(sè )冷下去，孟行悠不(bú )敢说后话，两兄妹僵着。

为了(le )事半功倍，孟行悠(yōu )充分利用身(shēn )边这个文科(kē )脑资源(yuán )，每天跟迟(chí )砚轮流抽背(bèi )。迟砚(yàn )抽问她文科知识点(diǎn )，她抽问迟(chí )砚理科知识点，一(yī )天内但凡有(yǒu )三个问(wèn )题答不上来(lái )或者答错，就请一(yī )顿饭。