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比起陈(chén )锋，学霸陈玲(líng )就显得异常高兴，基(jī )础学科达到高中水平(píng )的人，正是(shì )陈玲这种(zhǒng )学霸，文化(huà )课在陈玲(líng )手中，是手(shǒu )到擒来，她完全不担(dān )心接下来(lái )的测试，她(tā )更在乎的(de )是测试完之(zhī )后的试验(yàn )。

当然，就(jiù )算如此，他的知识储备(bèi )量，也(yě )是远远超越陈(chén )天豪，只不过他无法(fǎ )直接用(yòng )知识去帮助陈(chén )天豪，但他可以用迂(yū )回的方式，去帮助陈(chén )天豪，陈玲能够学会(huì )新的知识，就是陈天(tiān )华的一次尝(cháng )试。

可以(yǐ )通过完成教(jiāo )育任务来(lái )获得相应的(de )技能点。

刚刚陈天豪(háo )还在想，建立学校之(zhī )后，怎么(me )样解决教师(shī )问题，毕(bì )竟他前世只是(shì )一个普(pǔ )通人，即使是(shì )以他那(nà )时的学科为基(jī )础，他(tā )也无法解释那(nà )么多理(lǐ )论知识。

雷盾(dùn )：将雷系能量形成一(yī )个护盾，保护自己。

文化模块分(fèn )为两种教(jiāo )程：职业技(jì )能和普通(tōng )知识。

陈天(tiān )豪在举着(zhe )雷盾时，并(bìng )不是毫无(wú )还手之力，他的右手(shǒu )仍然可以施(shī )放其他技(jì )能，雷盾只(zhī )是用了一(yī )部分掌控能力(lì )，如果(guǒ )没有打破雷盾(dùn )的防御(yù )极限，雷盾可(kě )以一直(zhí )举到能量消耗(hào )完毕为止。

陈天豪对(duì )比雷球攻击，闪电链(liàn )的攻击效果并没有雷(léi )球那么大，但闪电链(liàn )的施放速度(dù )实在是太(tài )快了。

完成(chéng )了所有研(yán )究任务，任(rèn )务系统中(zhōng )没有更新新(xīn )的任务，但任务链也(yě )同样还存(cún )在。

这半个(gè )月来，不(bú )单是林森得到(dào )了巨大(dà )的进步，其他(tā )人有了(le )巨大的进步。