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陈天豪也是瞪(dèng )大了眼(yǎn )睛看着陈玲，电流实(shí )验，你这跨度也太(tài )大(dà )了吧，他都不知道(dào )陈玲什(shí )么时候学习了(le )这些超(chāo )前的东西，都(dōu )有的，只要去学校那(nà )里，都(dōu )有你需要的工具，就算没(méi )有，爸爸给你(nǐ )造。

学(xué )校里面前面几(jǐ )天的课(kè )程，主要是收(shōu )集每人(rén )对于各种基础学科(kē )的掌握能力，陈天豪(háo )共享给(gěi )机器人教师的(de )只有基(jī )础信息，而课(kè )程的掌(zhǎng )握还是需要收集。

不(bú )过他知道陈天华也(yě )属于机(jī )器人，对此也(yě )就释然(rán )了，还有什么(me )是系统(tǒng )做不到的事情(qíng )。

这(zhè )两(liǎng )种知识到了后面是(shì )形成一(yī )个相辅相成的(de )作用，普通知识作为(wéi )专业知(zhī )识的基础，而(ér )专业知(zhī )识又为普通知识加(jiā )深印象。

当所有信息(xī )收集完(wán )毕之后，机器(qì )人教师(shī )才会根据各人(rén )的知识(shí )能力分班，集中讲(jiǎng )课。

完成了所有研究(jiū )任务，任务系统中没(méi )有更新(xīn )新的任务，但(dàn )任务链(liàn )也同样还存在。

没(méi )有(yǒu )想象中的爆炸，仿(fǎng )佛这到(dào )闪电链毫无攻(gōng )击力一(yī )般。

雷盾：将(jiāng )雷系能(néng )量形成一个护(hù )盾，保(bǎo )护自己。

任务要求(qiú )：建立一座容纳5000人学(xué )习的学(xué )校。

陈一、陈(chén )文两位(wèi )所长也跟着一(yī )起过来(lái )，还有一些之前测(cè )试中拥有中级技能的(de )人员。